Semana 32

Buenas Tardes Alumnos y Padres de familia:

Por medio del presente les recuerdo que estaremos trabajando mediante las clases en linea, agradezco la participación de todos los alumnos y les recuerdo que deben realizar las actividades que vienen programadas en las clases y que también se encuentran en este medio publicadas.  

Actividades para el trabajo en linea

Recuerden que las actividades se realizan de manera previa:

1ER SEMANA

1TEMA MEDIO AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA

Subtema Calidad de vida

Rescatar las definiciones de Las siguientes organizaciones, OMS, OCDE, HPI que encontraran en las páginas. 271 a 275 del libro de texto, los cuales deberán anotar en una tabla como la siguiente en su libreta, ya que partiremos de ello con el tema. (Deberán subrayar con marca textos la información en el libro)

OMS	OCDE	HPI
ANOTAR EL SIGNIFICADO DE LAS SIGLAS:	ANOTAR EL SIGNIFICADO DE LAS SIGLAS:	ANOTAR EL SIGNIFICADO DE LAS SIGLAS:
¿De qué se encargan?

A continuación complementaran los siguientes esquemas: (COPIADOS EN LA LIBRETA) páginas. 271 a 275 (ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES) SI NO PUEDEN VER LA IMAGEN 

Cierre:

Leer la lectura de la pág. 270 

Contestar los siguientes incisos en la libreta:

a)      ¿Por qué México tiene un alto índice de deterioro ambiental?

b)      ¿Por qué es una necesidad preservar los bosques y las selvas?

c)       ¿Por qué la calidad de vida disminuye con el deterioro ambiental?

d)      Que tendríamos que hacer para mantener una buena calidad de vida?

2SUBTEMA: CALIDAD DE VIDA EN MÉXICO

Retroalimentemos: observa el siguiente video y contesta la preguntas que se indican en tu libreta:

 https://www.youtube.com/watch?v=a_SWG1BXAhQ

¿Qué es la calidad de vida?

¿Cuáles son los 5 campos que definen la calidad de vida? (Describe cada uno de ellos)

A continuación Dibujaras en tu libreta un mapa para identificar los estados que tienen una calidad de vida baja de acuerdo al siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=yoMVm5F_QAA

Después realizaran la siguiente lectura: http://www.oecdbetterlifeindex.org/es/countries/mexico-es/

Y en su libreta realizaran una conclusión de 15 renglones en su libreta de como consideran que es la Calidad de Vida en México y Porque?

 SEGUNDA SEMANA 

 3 AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA

Copia y contesta el siguiente cuestionario en tu libreta, Pág. 276 – 277 del libro de Texto

1.- ¿Cuál es uno de los factores que más influyen en la calidad de vida?

2.- ¿Por qué es importante?

3.- ¿Qué afecta el deterioro ambiental?

4.- ¿Qué ha provocado el efecto invernadero?

5.- ¿Que garantiza vivir en un medio ambiente sano?

6.- ¿Qué se necesita modificar para alcanzar el bienestar?

7.- ¿Qué mide el indicador de la huella ecológica?

8.- ¿Cuáles son los países con mayor huella ecológica?

9.- ¿Cómo afecta la contaminación en México?

10.- ¿Cuáles son los otros factores que inciden en la calidad de vida?

Actividad:

Con las imágenes que se pidieron mediante el blog en la semana 30, las pegaras en tu libreta y las dividirás en calidad de vida alta, media y bajas (3 de cada 1 =a 9) pueden ser dibujos y describirás cada una de ellas.

Continuación

Observa el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=1X1M5FPpDhU

Anota lo siguiente en tu libreta

¿Cuáles son los principales problemas ambientales en México y sus causas? (De acuerdo al video)

Realizar la actividad de la pág., 277 en tu libreta “carta dirigida a la tierra” de manera individual en la que expliquen qué acciones humanas han propiciado su deterioro y que están dispuestos a realizar para revertirlo.  (Debe ir ilustrada con dibujos)

Por ultimo: investigaran que acciones se están considerando en México para contribuir al cuidado del ambiente y evitar el deterioro (en la libreta) 

importante

Buenos días, respetables Alumnos y Padres de Familia:

Por medio del presente les informamos que ante la contingencia que se vive actualmente en nuestra ciudad, país y a nivel mundial por el COVID-19, como institución se han tomado medidas de prevención y cuidado de nuestra salud.

Es por ello que a partir del martes 24 de marzo al viernes 3 de abril estaremos trabajando de manera virtual mediante la aplicación Hangout Meet, perteneciente al paquete Google Suite. 

Se realizará, respetando los horarios de clase habituales, deberán estar pendientes a sus correros que les asigno la institución.  ya que se programaran los días de sesión para que puedan estar al pendiente de los materiales que se subirán a dicha plataforma y ustedes puedan trabajar. 

Asimismo en el Blog Institucional (UGM) se publicará el video que les guiará en todo este proceso.

Este compromiso, que tenemos como institución, necesitamos sea recíproco.

Debemos  comprender que no se trata de un periodo vacacional, sino de aislamiento preventivo. Insistimos en ello.

Deseamos que esta dinámica de trabajo coadyuve en el aprovechamiento escolar de los alumnos y que todos salgamos adelante en esta contingencia.

Videos tutoriales que explican el ingreso a la cuenta y el uso de Hangouts Meet para alumnos.

Ingreso a la cuenta: https://youtu.be/bKW-plXhNQI

Consulta de notificaciones y calendario: https://youtu.be/Q66c38SGnGo

Atte.

L.E.S. José Ignacio López Santiago 

Geografía 

Importante

Buenas Noches...

A continuación les dejo este documento que nos hacen llegar nuestras autoridades escolares, el cual deben llevar con los datos requeridos, imprimir y mostrarlo en la entrada. ...

                                                                                               Instituto Técnico del Golfo de México

Nombre alumno: _____________________________ Grado ______ Grupo: ______ Fecha: martes 17 marzo 2020

Por medio del presente informo a la escuela que mi menor hijo / hija no presenta ninguno de los síntomas que a continuación se describen (MARCA LA CASILLA CON LA PALABRA NO).

	FIEBRE	TOS SECA	DOLOR DE CABEZA	CUERPO CORTADO	NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR
Síntomas

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                                                                                                                                                   Instituto Técnico del Golfo de México                                                                                                                                                                                               

Nombre alumno: _____________________________ Grado ______ Grupo: ______ Fecha: miércoles 18 marzo 2020

Por medio del presente informo a la escuela que mi menor hijo / hija no presenta ninguno de los síntomas que a continuación se describen (MARCA LA CASILLA CON LA PALABRA NO).

	FIEBRE	TOS SECA	DOLOR DE CABEZA	CUERPO CORTADO	NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR
Síntomas

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                                                                                                                                                   Instituto Técnico del Golfo de México

Nombre alumno: _____________________________ Grado ______ Grupo: ______ Fecha: jueves 19 marzo 2020

Por medio del presente informo a la escuela que mi menor hijo / hija no presenta ninguno de los síntomas que a continuación se describen (MARCA LA CASILLA CON LA PALABRA NO).

	FIEBRE	TOS SECA	DOLOR DE CABEZA	CUERPO CORTADO	NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR
Síntomas

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                                                                                                                                                  Instituto Técnico del Golfo de México

Nombre alumno: _____________________________ Grado ______ Grupo: ______ Fecha: viernes 20 marzo 2020

Por medio del presente informo a la escuela que mi menor hijo / hija no presenta ninguno de los síntomas que a continuación se describen (MARCA LA CASILLA CON LA PALABRA NO).

	FIEBRE	TOS SECA	DOLOR DE CABEZA	CUERPO CORTADO	NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O TUTOR
Síntomas